Psicopatologia I: Retraso mental/discapacidades intelectuales en niños y adolescentes

Se les conoce como locos, retrasados, a los que les falta o se le aflojaron los tornillos, los raros; además de usar otros términos más despectivos; pero ¿quiénes son estos pequeños?, aunque la sociedad no tiene mucha información al respecto en el caso de estas personas y lo que padecen simplemente es más fácil verles de lado, ignorarlos o pasarse de acera, decir de las familias que son unos pobrecitos debe ser muy difícil por lo que están pasando. Es lo más fácil, lo más sencillo para no verse metido en algún asunto que no se sabe manejar, como hablares, como conversar con ellos como relacionarse con ellos, son cosas que en silencio algunas personas piensan o comentan, para no tener un acercamiento más valioso con estos sujetos.

Según Halgin & Krauss (2009) “el retraso mental es una afección presente desde la infancia y se caracteriza por un funcionamiento intelectual general significativamente por debajo del promedio” (pág. 380) pero a pesar de esto, se tiene que diferenciar cada caso en particular ya que en los sujetos puede ser más evidente y crónico que en otros.

Hay que tomar en cuenta que además de lo anterior otras características son evidentes en los niños o adolescentes que padecen esta condición, como menciona ,según Halgin & Krauss (2009) “el deterioro de las capacidades relacionadas con la adaptación de la vida diaria” (pág. 380) por lo que estas personas nunca van a poder valerse por sí solas, siempre va a depender de otras personas que le cuiden y en los casos más extremos, como en el caso cuando están en sillas de ruedas que les tienen que bañar, darle de comer, llevarlo a la cama y cuidarse en cada uno de sus necesidades fisiológicas.

En los casos menos graves los padres pueden realizar un esfuerzo para incorporar a sus hijos en centros de educación y capacitación, donde les ayuden a generar habilidades y capacidades para desarrollarse en áreas como el dibujo, deportes, arte, fotografía y en muchas otras que permitan sentir a los niños sentirse parte de la sociedad y de un grupo en particular. Aunque todo esto tenga un proceso de adaptación social, conforme pase el tiempo se va ir sintiendo más cómodo y en casa con el profesional y con los demás sujetos que se encuentren con él en el salón de clases.

Algunas de las formas en que se adquiere un retaso mental es de forma hereditaria, que se da en el momento de la concepción gracias a la fenilalanina que se acumula en los tejidos corporales y en la sangre, lo que genera daños neuronales graves. El más conocido de estos problemas es el síndrome de Down ya que este según Wisck-Nelson & Israel (2009) “esta enfermedad se da en uno de ochocientos o mil nacimientos, presentan problemas con el tamaño de cerebro, reducción del número de neuronas”, también “tienen características particulares en su estructura facial y tienen retraso mental que va de leve a moderado” (pág. 310) cuando se camina por la calle o se va por en el autobús, es fácil saber que el niño que va allí, tiene síndrome de down, estos tienen una vida normal pueden ir a fiestas, a la escuela, con la gran diferencia de que en comparación con los primos, hermanos u otros niños se habilidades sean motoras, cognitivas y aun las sociales sean lentas para poder entender lo que está sucediendo pero si lo pueden lograr.

En mi caso particular, una tía hace unos meses atrás tuvo un hijo ósea tengo un primo con síndrome de down, y en sus pocos meses de nacido al igual que todos los niños se ríe a carcajadas, llora cuando algo le molesta, también ha empezado a estudiar, a comenzado a ir a un centro de educación donde recibirá estimulación temprana y conforme vayan pasando los meses tendrá más tareas para desarrollar más y más habilidades.

Una de las palabras que se puede usar para estas personas especiales es que son más lentas para entender las cosas, pero igual que los demás; saben quién es, el que le demuestra amor, el que le cuida y está dando la vida por él, también en su mundo saben reconocer a las personas que les hacen daño. De esto se trata esta situación de oportunidades de ver la vida con una sonrisa y poder salir adelante con ellos, darles fuerza y apoyarlos en todo, para que se puedan integrar a la familia y hacer de sus vidas un rayo de sol que ilumine la vida de quienes le rodean y creando inspiración en aquellos que le conozcan.

Realizado por Henry Castillo C., bachillerato en psicología – ULACIT

Referencia:

Halgin R., Krauss S., (2009), Psicología de la anormalidad, quinta edición, Mc Graw-Hill/ interamericana editores s.a. de C.V., México.

Wisck-Nelson R., Israel A.(2009), Abnormal child and adolescent psychology, 7^th edition, Pearson Prentice Hall, United States of America.